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校园教学科研气象站

产品特点:
校园教学科研气象站为了优化校园科技教育环境,提高青少年学生的科技意识,活跃同学们的课余生活,增强他们的地理实际观测能力,同时也为了满足地理教学的实际需要,我公司研制开发了专业的校园气象观测站
更新时间:2018-08-15
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产品介绍

校园教学科研气象站产生背景

在中小学的教育中,气象科学是早实施的自然科学教育,而校园气象站是将气象科普知识在校园中实践的关键环节,是将防灾减灾与应对气候变化知识推进中小学的重要平台。王士春校长介绍说,气象科普要从娃娃抓起,将天气、气候、观测、低碳、环保等一系列气象科普知识纳入学校课堂教学,引导小学生从小树立低碳环保的观念,关注生活中的天气现象,学习和实践气象观测、记录、分析和预报方法,参与丰富多彩的气象科普主题教育活动,从而让气象这门既熟悉又神秘、既通俗又严谨的科学通俗化、知识化和普及化.  

校园教学科研气象站技术特点

1、产品分为标准站或专业站两种,便于进行长期的气象数据观测。

2、测量精度高。

3、数据采集密度可根据观测需要进行设置。

4、通讯方式灵活,采用有线和无线两种数据通讯技术,广泛采用无线校园通技术进行气象数据传输,该种通讯技术可保证在校园中气象数据300米有效传输,数据传输可靠,配置方便。

5、节能设计,充电电池供电(一次充电使用时间大于24小时),也可配太阳能电池板,保证在无电地区长期使用。

6、可对大气温度,环境湿度,露点温度大气压力,平均风速风向,瞬时风速风向,紫外照射,降水量,土壤温度等多种常规气象要素等进行采集,存储,显示处理。 同时具有酷热指数、风寒指数、紫外线指数风力等级监测。

7、大容量数据存储器,连续存储整点数据8000条以上。

8、大屏幕图形液晶显示屏,一屏显示所有气象要素数据及图形,便于现场直接观测,减少了通过电脑监测数据给您带来的不便。

9、可以将气象监测数据同步上传,方便学生、老师及校园周围居民进行查看,及时了解天气变化情况。

说明:校园专业观测站是学校的基本装备之一,它具有对校园小气候的*观测,可随时通过气象信息显示屏发布气象信息,也可进行查询,方便师生对天气变化的随时掌握。在进行自动监测气象信息的同时,校园专业气象站还配备有人工观测使用的百叶箱干湿球温度计雨量计、蒸发器,人工与自动仪器配合使用方便了校园气象小组开展气象观测活动,有利于开阔学生的视野,培养学生的科学精神,提高学生的气象科学素质。为校园增添了一道亮丽的风景线。



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